El Modelo Gavilán 2.0 tiene como propósitos principales ofrecer orientación para resolver efectivamente Problemas de Información, así como ayudar al docente a diseñar y ejecutar actividades de clase conducentes a desarrollar adecuadamente la competencia para manejar información (CMI).
Entre las bondades que proporciona el Modelo Gavilán, como método para elaborar proyectos (por docentes y/o alumnos) y para lograr que los alumnos obtengan la competencia para manejar la información, se tienen que:
- Proporciona una serie ordenada y lógica de pasos y subpasos para resolver problemas de información.
- Ofrece a los docentes una orientación adecuada para plantear novedosas actividades en el aula que permitan desarrollar activa y efectivamente en los alumnos las competencias para manejar la información en el diseño de sus trabajos o proyectos.
- En cada paso resalta una capacidad general que se debe desarrollar en los estudiantes. Los subpasos describen los conocimientos y habilidades específicas que se deben poner en práctica con los alumnos para desarrollar la capacidad correspondiente.
- Incorpora una evaluación al término de cada paso, hecho permanente que ofrece amplia información a lo largo de los procesos a seguir.
La siguiente tabla muestra los pasos y subpasos en que se basa el Modelo Gavilán para adquirir la competencia de manejar información (CMI). Nota. Puedes hacer clic sobre la tabla para agrandarla.
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